Mi PLE

En una Universidad hoy en día es difícil poder realizar bien el trabajo sin la existencia de un PLE, por tanto si tengo uno. En Cuba, se encuentra generalizada el empleo de la plataforma moodle, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre. Mediante ella compartimos la información, la divulgamos y la gestión de los procesos docentes. Esta nos permite que los estudiantes fijen sus propios objetivos de aprendizaje. Su uso se hace habitual para la mayoría de nosotros, nos permite la inserción de información (documentos, videos, softwares) tareas, consultas, foros, cuestionarios, etc.

Este entorno, aunque maravilloso, está restringido solo al ámbito educacional, su utilización como plataforma para la divulgación de las investigaciones no es empleada. Es aquí donde se debe hacer más por una mejor gestión de la información, ya que se queda solamente a nivel de instrucción, restándole a los otros componentes de la enseñanza: investigación y extensión. La información se recibe almacena y produce, pero no se recomienda, ni se promociona (divulga). La existencia de centros de estudios, grupos investigativos e investigaciones y proyectos de I+D+i  en general, necesita de la divulgación de sus contenidos, hacer partícipe a la comunidad universitaria y a la sociedad en general de estos. De eso se trata la extensión universitaria y la mejor forma es utilizar las TICs.

Consumo de Divulgación

En mi caso consumo una buena dosis de divulgación, tanto general (económica, deportiva, ambiental, medicina, etc), como científica y específica de mi profesión. Las limitaciones son las que impone tanto las obligaciones personales como las laborales, pero me gusta estar informado y tener criterios para evaluar la información.

Para la actualización científica específica de la profesión utilizo mayormente Internet, consultando páginas y descargando documentos (artículos, tesis, libros, etc). Nuestra profesión, soy profesor de electrónica, nos obliga a estar constantemente actualizados de avances investigativos. En nuestras redes nacionales de otras universidades también se distribuye bastante información académica, científica y técnica en sentido general. Se publican los artículos relativos a eventos, las tesis de grado, maestrías y doctorados, permitiendo el acceso de casi todos.

Referente al conocimiento general utilizo variedad de medios, desde los clásicos: TV, prensa, hasta los más modernos: web, youtube, blogs, internet en general.

Divulgación de la ciencia.

Son varias las preguntas, todas muy interesantes y motivadoras de debate. No quiero enmarcarme en una sola ni seguir un orden en esta entrada.

Para la divulgación no creo que Twitter, Facebook, G+, sea lo más conveniente, no obstante de que sea hoy las redes sociales lo más utilizado por las personas. En mi criterio prefiero explotar más las posibilidades de la web 2.0, es decir un buen sitio web, administrado por alguna institución académica o científica, sin imposición de pagos, donde se pueda presentar las investigaciones, con posibilidad de foros debates, chat, descargas de documentos.

Anteriormente a este curso he realizado alguna que otra divulgación de trabajos científico-técnicos, fundamentalmente mediante seminarios, conferencias, publicaciones y eventos.

En nuestro país, Cuba, estos son los medios fundamentales para la divulgación de investigaciones y trabajos científicos, producto a la baja cobertura existente en redes e internet, no obstante a su incremento en los últimos años. Actualmente se está potenciando bastante la preparación de congresos internacionales, utilizando la web o el e-mail como principales vías para la divulgación de estos eventos, pero no para divulgar los resultados.

Desconozco, ya que no es mi campo, sí en la biotecnología, ingeniería genética o medicina, existe esta forma de emplear las redes, pero en las ingenierías en general es bien poco. Las universidades aunque poseen acceso a Internet, tienen poca capacidad y ancho de banda para acceder a la red, a excepción de los grandes centros universitarios, donde es mejor la conexión.

Sin embargo el crear el blog ya se ha convertido en una muy buena experiencia para mi, no solo desde el punto de vista de la asignatura sino más profesionalmente. Poder mantenerlo requerirá de un esfuerzo en cuanto a reajustar las necesidades y obligaciones de investigación. No obstante si algo debe prevalecer en el camino de la ciencia es la perseverancia y el buscar soluciones a los problemas planteados.

Diseño de Gráficos

Este primer gráfico muestra una imagen bien detallada. Se presenta las unidades de medidas en el único eje que la necesita (eje vertical, potencia), permitiendo una favorable interpretación de los datos. La existencia de leyenda permite determinar a que año se refiere cada curva, así como el píe de la figura explica un poco más sobre esta.

En este segundo gráfico faltan las unidades de medida en los títulos de los ejes horizontal (velocidad) y vertical (frecuencia). En el caso de la frecuencia, se trata de cantidad de eventos que ocurrieron por lo que no se puede poner en números fraccionarios, sino en enteros, debiendo haberse puesto otro eje en el plano derecho para poder describir mejor el resultado. Aunque es bastante sencillo no presenta leyenda. El título del gráfico es casi idéntico al pie de la figura, es redundante la información. En conclusiones se brinda a conclusiones que pueden ser erróneas.